福建省永泰县城关中学

我校创办于1978年，是一所普通完中，现有在校生2433人,教职工205人，现为福州市文明学校。2014年3月被省厅确认为省三级达标高中，随着初高中办学质量的迅速提高，学校的声誉越来越好。 2014年5月，为了进一步提高教育教学水平，鼓舞干劲、共谋发展，学校在认真分析校情的基础上，坚持传承历史、实事求是、广纳群言、面向未来的原则，制定了《永泰县城关中学事业发展五年规划（2014-2019年）》，确立了创建福建省二级达标学校的思路，并以此激励全校师生共同努力，奋发图强，在新的起点上实现学校的再一次飞跃，再一次辉煌。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持稳中求进，全面深化改革，采取强有力的措施，优化教师队伍建设，推进素质教育和课程改革，培养有社会责任感、身心健康、和谐发展的合格中学生，加大资金投入力度，加快学校建设步伐，加速教育技术装备配备，办人民满意的教育。以“传承地域文化 创办优质学校”为办学理念，力争于2018年通过省二级达标校评估验收。 二、学校概况与发展形势分析 （一）学校基本情况学校发展的有利基础 2010年7月，随着永泰大城关战略的实施，我校整体迁往具有百年办学历史的原一中北校区。学校秉承“厚德尚学、崇实求新”的校训，坚持“传承地域文化、创办优质学校”的办学理念。经过三十多年的积聚，逐渐形成了“敬业爱生、严教善导”的教风；“乐学会学、勤学博学”的学风；全体城中人在“志存高远、脚踏实地”校风的引导下，学校办学质量不断提升。迁址后，年轻的学校融入了古老校园丰厚的传统文化元素，百年校园焕发出新的生机，学校先后获得“高考规范化考点校”、“基础会考先进考点校”、“全国创新教育名校联盟校”、“福州市诚信教育示范校”、“福州市文明学校”、“福州市先进团组织”、“2008—2011学年度福州市德育先进校”、“永泰县创先争优先进基层党组织”等荣誉称号，连续5年评为县中考优胜单位。 在教学上，我校始终坚持以课堂为中心，向课堂要效率，转变传统课堂教学模式，让学生学会学习，互动学习，探究学习。经过努力，课堂教学改革取得良好效果，学校教育教学质量在原有基础上得到了一定程度的提高。 在管理上，落实精细化管理，以“把常规做好，把细节抓严，把过程夯实”为治校方略。坚持人文关怀与制度约束并重的原则，着力打造一支师德高尚、业务精湛、理念新颖、能力突出、素质全面的教师队伍。以人为本，关心教师的生活；以规为范，引领教师的专业发展；同时，不断健全、完善各项规章制度，整理出台新的《永泰县城关中学管理制度汇编》，提倡以制度管人，让学校管理走上科学化、规范化的轨道。 （二）面临的困难与挑战 师资队伍配备仍显不足，部分学科教师还比较紧缺。教师队伍的提升遭遇“瓶颈”。教师年龄结构还有待优化，年富力强的骨干教师还要多培养。教师整体素质还要进一步提升，校园硬件需要进一步投入。 我校是原一中的旧校区，校园历史悠久，也意味着校园的硬件建设与现代化校园的装备要求有较大差距。校园校舍也亟需改造加固，现行办学条件已较难满足教育事业持续优质发展的需求，对学生的健康成长也将带来一定的影响。在新的五年规划中，亟待政府进一步加大投入，早日完成校园规划建设，不断改善办学条件，真正达到省二级达标高中的各项标准要求。 三、学校发展总目标 我校以教学质量显著提高、学生个性充分发挥、教师队伍全面成长、校园文化整体提升为发展总目标，建设“管理规范、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的现代化品牌学校。 结合永泰悠久的历史文化，依据“传承地域文化，创办优质学校”的办学理念，秉承“厚德尚学，崇实求新”的校训，在新五年中，我校努力突出优秀传统文化的育人功能，以社会主义核心价值观贯穿德育主线，致力于培养学生健全的人格，促进学生身心健康成长，让学校成为学生成长的乐园。同时完善学校的硬件装备，改善办学条件，达到教育现代化校园的各项目标要求，争取在2018年通过省二级达标高中评估验收。 四、具体发展目标及措施 (一) 全面加强教师队伍建设，做到师德高尚、学历达标、结构合理 1.在师德方面，严格师德考评制度，健全师德监督机制。学校将建立和完善师德师风考核档案，将考核评价结果列入教师综合考评的主要内容，同教师工资、聘任、职称晋升等挂钩，对严重违反师德造成恶劣影响的，按有关法律法规严肃处理，并实行一票否决制。 2.在学历层次和继续教育方面，全面提升教师职业素质和实施新课程的能力，使我校高中专任教师本科学历2015年达96%，2016年达97%，2017年达98%，2018年99%，研究生学历2018年达6%。 3.在结构合理方面，向上级人事部门争取新教师招聘计划，力争近5年通过招聘和考核人员20-30人左右，改善教师队伍结构。 4.在五年内，培育一批功底扎实的骨干教师，50%学科有县（市、区）级以上教学名师、学科教学带头人、骨干教师。40%以上教师兼教过一门及以上的选修课程或指导综合实践活动，四年以上教龄的教师70%以上具有循环教学经历，初步掌握信息技术与教育教学深度融合的技能方法，中青年教师能合理运用现代信息信息技术装备（仪器）。近三年30%以上教师能对外开设县区级以上示范课、观摩课或学术讲座；教学测评中，学生对教师满意度达90%以上。 5.到2018年，高中班生数达24个班，学校要每年吸纳3-5名高中教师， 凡参加省市级骨干培训的教师要成为学科带头人，并成为有一定知名度的教师，高中物理、历史、地理、政治的教学水平要居县前列。 (二)着力提升教育教学科研水平，立足学校办学理念，助推教师专业成长 1.继续抓好骨干教师培训和青年教师培养等工作，发挥骨干教师的示范引领和辐射作用，继续开展“老带新”、“新促老”结对子帮扶活动，为教师专业成长搭建平台。 2.以学校为阵地，抓好校本培训工作。启动对教师的新课程培训和业务培训工程，学校将建立教师培训档案，邀请有关专家对教师在新课程理念、新教材、学科研究等方面以讲座或论坛的方式进行培训；利用校内名师、骨干教师等资源，组织微型讲座、研究讨论、现场观摩、示范教学、观看其他优秀教师录像等多种形式的校本培训，力争观念创新，教学得法。 3.高质量开展校本教育教学研究工作，构建立体多元的校本教研网络。学校将完善教研组、年级组的建设与评价，努力让课堂教学充满生命活力、人文动力和知识魅力。倡导教师开展“课题研究”、“行动研究”、“案例研究”，开设课程论坛，撰写教学反思，变校本研究过程为教师理论学习、成果创造、专业成长的过程，促进更多教师成为学习型、科研型、反思型教师。 4.增强教师新课程实施的研究意识。倡导教师养成理论学习和实践反思的习惯，提高校本课程开发和应用能力以及研究和解决教学实际问题的水平，形成研究状态下工作的职业方式。 5.实现教、学、研一体化。学校要求教师制定个人成长规划，通过专业引领、同伴合作、个体努力等各种方式实现教育观念的更新，同时加大学校与学校间的合作交流，与连江文笔中学、长乐高级中学结成高中教学共同体，互帮互助，促进教师的专业成长。 6.进一步加强校本课程的开发，结合本地、本校的实际编好校本教材，以满足课改的需要。要求教师要全面、客观、公正地评价学生，既要认识到学生的个性差异，又要关注到学生的全面发展，切实做到因材施教。 7.围绕我校“传承地域文化、实现梦想教育”的校本课程核心理念，逐步打造我校办学特色，学校课程面向全体学生，努力点燃所有学生的梦想。所有校本课程的开发与实施都以绝大多数学生的需要为中心，为每一位学生创造学习的机会、提供拓展的平台，让每一位学生都得到充分的发展。坚持“学为中心”“以生为本”的理念，关注项目式学习、挑战性学习等深度学习方式。通过综合实践课、拓展课及社团活动为载体，积极创建以课程整合与融合方式的办学特色。 （三）不断增强教学质量意识，狠抓教育教学常规，唱响城中教育教学品牌 1.认真落实《永泰县城关中学教学常规管理条例》，进一步建立、健全与新课程改革相适应的教育教学管理体系，积极推进新课程改革，不断优化教学结构。抓好教学常规的检查与落实，让常规教学工作制度化和规范化，备课与授课、作业布置与修改、培优与辅差、实验教学、电化教学以及成绩考核等各个环节按规范操作。稳定教育教学秩序，营造良好的育人环境，保证教育教学工作有序开展。 2.全面提高教学质量。面向全体学生，促进学生全面发展。高中学生入学三年毕业率不低于95%，学生学业水平合格率不低于96%、优良率不低于55%。高三毕业班学生统一高考本科上线率不低于当年全省平均水平线下5个百分点，并逐年提高。力争保持中考“四率”均居全县前茅，树立城中教育教学品牌。 3.着眼于学生的健康成长和可持续发展，建立，健全促进学生自主发展的激励机制和评价机制，切实加强学生的心理辅导和品质修养，积极开展多元化的学生校园文化活动，改革考试方法，改进评价方式，减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。 （四）潜心立德树人理念，坚持“五育”并举，培育全面发展的国家社会人才 结合新形势下学校德育工作的新情况、新问题、新挑战，我校努力寻找德育工作的切入点和突破口，坚持把常规做好，把细节抓严，把过程夯实，确保德育工作的实效性。 1.重视德育队伍建设，制定并完善《班主任工作量化考核细则》，充分发挥班主任育人的主体作用。 2.强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。要求学科要充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面、道德观念、法制意识、爱国主义的教育。     3.加强校园文化建设，营造良好育人氛围。利用校园宣传栏、LED、班刊、广播站等载体，营造良好育人氛围；举办各种校园文化活动，寓教于乐，潜移默化。 4.遵循教育规律，研究学生特点，精心设计、组织实施德育系列主题教育。 5.关爱每一位学生，抓好特殊生转化和疏导工作。 6.积极利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。成立家长委员会，广泛采纳家长对我校办学和管理的建设性意见，促进学校发展；加强与社区、公检法部门的关共建，开展法制教育、安全教育、卫生教育、社会服务和社会实践等活动。 （五）按照后勤服务教学一线的方针政策，加大办学设施建设步伐，不遗余力地抓好校园建设项目 1.进一步落实后勤人员岗位职责。完善后勤人员考核办法，保证后勤工作的服务性、协调性得到较好的体现。 2.继续努力，进一步提高学校的办学条件，加快校园基础建设，搞好各项工程的招投标、质量监督和资金决算工作。积极争取政府投入，争取资金的及时到位，积极向省、市相关部门申请专项拨款，做到专款专用。加强学校的环境建设和校园文化硬件设施建设，为师生提供良好的工作、学习和生活条件，具体拟计划安排项目如下： （1）完成校门口改造、校史公园小广场、新建一栋综合楼的建设任务；加快塑胶田径场和校园主干道柏油路面改造建设任务；加固改造旧综合楼；完成逸夫楼、八角楼木窗改造；所有教室均安装多媒体设备，课桌椅重新更换；配备录播教室、创客室；新添理化生实验室设备。 （2）有与学校规模相适应的专职实验教师，并实行计算机管理。学校专用教室建设启动，科技活动室、生物园地（生态馆）面积和间数与学校规模相适应，达到省定技术装备标准的规划建议要求，理化生实验室/探究室、仪器室、准备室、药品室（含危险药品室）、生物培养室、生物标本室、实验教师办公室等专用教室和附属用房的使用面积和间数与学校规模相适应，并满足新课程需要，建设标准达到《福建省普通高中实验室装备标准》规划建议要求；实验教学仪器设备按教育部《中学理科教学仪器配备目录》I类标准和《福建省普通高中教学仪器配备增补目录》要求配齐配足，且理、化、生实验室至少各有1间配备多媒体演示系统，学生分组实验仪器能保证学生每人一组进行实验操作，演示实验和分组实验开出率100%。 3.加强财务管理。合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为校园发展目标的实现带给物质保障。开源节流、增收节支。严格执行财务纪律，管好用好学校有限的资金，做到预算科学，开支合理，帐目公开，接受监督。 4.进一步完善对食堂、学生宿舍等场所的科学化、规范化管理，做到科学核算、民主监督、高效管理，保证教育教学活动的顺利开展。 学校将在今后的工作中逐步落实本规划，同时将根据实际的情况做适当修订或调整，力争于2018年全面实现各项目标，并通过省级二级达标评估验收。 永泰县城关中学 2014年5月20日